segunda-feira, 26 de setembro de 2011

ATIVIDADE DE LAZER NA ESCOLA MUNICIPAL OSVALDO CRUZ

No dia 23 de setembro foi realizada com os estudantes do Bloco Intermediário da Escola Municipal Osvaldo Cruz uma atividade intitulada "Organizando um campeonato de peteca entre as turmas da escola". Esta atividade faz parte do material pedagógico da disciplina de Lazer. Para a sua execução contamos com a colaboração do Professor Jorge Luis D'Ávila, membro da equipe de Educação Física da Semed. Agradecemos a participação do professor e enfatizamos que esse momento despertou efetivamente a vontade dos estudantes fazerem do jogo de peteca, um instrumento de lazer.








quinta-feira, 22 de setembro de 2011

Nos dias 10 a 16 de setembro foi realizado na cidade de Porto Alegre o XVII COMBRACE organizado pelo Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte-CCBE. O evento contou com a participação do Professor Mc Jorge Luis D'Ávila, membro da Secretaria Estadual do CBCE e da equipe de Educação Física COEF/SEMED onde apresentou o trabalho científico intitulado "A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO FINAL DA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI: PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARFOR NO ESTADO DE MS". As discussões acerca da educação física escolar na modernidade foi mediada pela professora Drª Celi N. Zulke Taffarel que pontuou sobre os movimentos políticos sociais no país e a necessidade do diálogo entre essa temática e a educação física. Para conhecer um pouco mais sobre a palestrante acesse o link abaixo:



Destacamos que Taffarel estará na cidade de Corumbá no dia 30 de outubro de 2011 no encontro de Educação Física da UFMS.

sábado, 17 de setembro de 2011

III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul 2011 - Educação Escolar: velhos temas, novos dilemas

Os professores da equipe de Educação Física da SEMED Christiane Fernandes e Jorge Luis publicaram seus trabalhos no III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul com os respectivos títulos: "A pesquisa em sala de aula como instrumento pedagógico: considerações para sua inclusão na prática pedagógica" e "O ensino médio de mato grosso do sul na legislação educacional: o financiamento de 1999 a 2006".

Revista Diálogos Educacionais

Atenção professores!

Tendo em vista políticas que visem assegurar uma educação de qualidade, que garantam acesso, apropriação do conhecimento e a formação da cidadania, a Secretaria Municipal de Educação do município de Campo Grande/MS, disponibiliza o periódico científico eletrônico "Diálogos Educacionais em Revista" aos profissionais da educação. Como instituição incentivadora e socializadora da pesquisa, essa secretaria cria, por meio deste veículo de comunicação, a oportunidade de democratizar o conhecimento produzido pela comunidade científica interna e externa das diferentes áreas da educação e da cultura.
A revista é uma publicação eletrônica semestral de acesso público, composta por artigos, ensaios, resenhas, entrevistas e relatos de pesquisa.

Fonte:
http://dialogoseducacionais.semed.capital.ms.gov.br/index.php/dialogos

A referida revista já possui duas edições e em novembro sairá a terceira. Acessem o endereço acima e enviem seus trabalhos até o dia 30 de setembro. Vamos compartilhar nossos conhecimentos!

Forte abraço!

Estudantes da Escola Municipal Osvaldo Cruz executarão programação de recreação no asilo São João Bosco

No dia 5 de outubro de 2011 os estudantes da Escola Municipal Osvaldo Cruz (Projeto TRAJE) executarão uma programação de recreação para os idosos do asilo São João Bosco. Essa programação é uma das atividades propostas no material pedagógico do referido projeto na disciplina de Lazer para o Bloco Final (último ano) e faz parte da unidade "Atividades recreativas para a terceira idade". Cabe ressaltar que a programação foi organizada pelos estudantes com a mediação da professora Gabriela Morales.
Com certeza será um grande momento de integração!
Abraços professora Christiane Fernandes

quinta-feira, 8 de setembro de 2011

ETI IRACEMA MARIA VICENTE A VAI À PRAÇA NO DIA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA


 A metodologia que orienta a prática dos professores das Escolas de Tempo Integral é a Metodologia da Problematização, na qual as questões que desencadeiam a prática pedagógica partem da realidade social da criança. O professor a partir de ações sistematizadas leva o aluno a perceber a realidade em que está inserido e detectar o problema. A partir daí insere-se os conteúdos e elaboram-se ações metodológicas que levem à resolução daquele problema.

Aferindo RCQ
Caminhada
Academia ao ar livre
Nesse sentido, a professora de educação física Tatiana Souto da ETI Iracema Maria Vicente, no mês de agosto problematizou o sedentarismo na sociedade contemporânea. No desenvolvimento desse trabalho, as crianças foram conduzidas a seguinte reflexão: será que o tempo que eu pratico atividade física é maior do que o tempo que eu passo vendo televisão? Quais as conseqüências do sedentarismo na minha vida? Conheço as capacidades físicas que meu corpo possui para praticar atividade física? Foi realizada uma pesquisa para identificar o tempo que os alunos e seus familiares passam sem atividade física na semana; Diante das respostas eles identificaram as possíveis causas do problema, como: tempo para brincar na escola; ausência de espaço em casa, pois os pais não os deixam brincar nas ruas; preferência dos jogos eletrônicos aos jogos motores. O próximo passo foi a teorização, na qual a professora utilizou diversos instrumentos para conscientizá-los da importância da prática de atividades físicas para o desenvolvimento humano, dentre elas vídeos, jogos, pesquisas, entre outras. Os alunos também aprenderam sobre as capacidades físicas e seus limites; a relação cintura/quadril e a idade (RQC); aferição do índice de massa corpora l(IMC) e o protocolo para sua idade; construção de brinquedos com materiais reaproveitáveis para utilização nos momentos de lazer e os benefícios da caminhada. Na aplicação prática à realidade, no dia 1º de Setembro, os alunos foram à Praça Jatobá e realizaram a ação: Para uma vida saudável, xô sedentarismo. Nela os alunos foram organizados em grupos de trabalhos desenvolveram diversas atividades como aferição de IMC; RCQ; Ginástica; lazer e caminhada e dança. Foram momentos de divertidos aprendizagem.  O trabalho teve a coordenação da Professora Coordenadora Faviana Cavagnolli com o apoio das Coordenadoras Rejane Silva e Chris Micheli; e das professoras de educação física Marcela Tavares e Patrícia Gadda.
O Componente Curricular Educação Física nas Escolas de Tempo Integral tem o acompanhamento pedagógico da Professora Leize Demétrio da Silva- SEMED/COEF 6º ao 9º.