quinta-feira, 3 de novembro de 2011

II Seminário de Educação Física UFMS – CPAN

O Professor e atual técnico de educação física Jorge Luis D’Ávila representou a Secretaria municipal de Educação (SEMED) no II Seminário de Educação Física UFMS – CPAN que ocorreu em Corumbá nos dia 26, 27 e 28 de outubro. O referido Técnico foi Mediador de uma mesa temática composta pelo Professo Dr. Hajime Nazaki de Três Lagoas e a professora Mc. Elisa Abrão da cidade de Goiânia.  O embate teórico se deu em torno do tema Arte, Ciência e filosofia na formação humana. O técnico também foi o responsável pela mediação dos trabalhos científicos publicados no evento.
O evento solidificou a importância do diálogo com cientistas envolvidos com a filosofia da práxis, e com isso foi uma oportunidade para compreender a exploriação do trabalhador e buscar  a superação da miséria humana.

FETRAN FESTIVAL ESTUDANTIL TEMÁTICO 2011

O Departamento Estadual de Trânsito (Detran-MS) e a Superintendência de Polícia Rodoviária Federal (PRF) premiaram na manhã de hoje (27), os vencedores do II Festival Temático de Trânsito de Mato Grosso do Sul (Fetran). A premiação do festival temático aconteceu no Sest/Senat, em Campo Grande.
Na categoria Infantil, a Escola Municipal Sulivan Silvestre, de Campo Grande, foi a vencedora com a peça "Trânsito Legal não é sonho, é vida real". Na categoria Infanto-Juvenil, o Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicação (Ceada) surpreendeu levando o prêmio máximo. A peça "Trânsito Surdo", contou com a inspiração do ator Charles Chaplin. "Os alunos assistiram vídeos do Chaplin para ganharem mais desenvoltura nas apresentações", explicou a diretora da peça, professora Nayandre Loubet
Já na categoria Juvenil, uma escola do interior do estado levou a melhor. O Instituto de Mato Grosso do Sul, de Nova Andradina, venceu com a peça "A melhor companhia".
Os prêmios fizeram a alegria das crianças, dos professores e das escolas participantes. Os alunos/atores das escolas campeãs ganharam um Play Station 3. Já os professores responsáveis pelas peças vencedoras receberam um Notebook. As escolas campeãs receberam Troféu e um Projetor de Multimídia. Os 2º e 3º lugares, além de Troféus, ganharam televisão de Led de 32 polegadas e Kit Esportivo, respectivamente. Os alunos/atores e professores das escolas que ficaram em 2º e 3º lugares receberam como prêmio uma Máquina Fotográfica Digital e Bicicleta.
O Fetran premiou ainda o melhor ator e atriz, melhor texto, melhor figurinista e melhor cenógrafo. Os vencedores receberam como prêmio, Máquinas Fotográficas. Houve ainda o sorteio de camisetas e kits esportivos para a melhor torcida.O festival tem como objetivo estimular a produção teatral estudantil e criar condições para refletir sobre os valores e comportamentos de cada um, em relação às regras que regem o trânsito de veículos, condutores e pedestres.
Fonte: http://www.detran.ms.gov.br/noticias/1316/detran
P.S: A equipe de educação física COEF 6º - 9º da SEMED foi parceira nesta ação com o intuito de contribuir para divulgação do evento nas escolas da REME.

quarta-feira, 2 de novembro de 2011

A equipe de educação física da Coordenadoria do Ensino Fundamental 6º ao 9º/SEMED agradece e parabeniza a todos os professores que apresentaram seus trabalhos e também aos que participaram na formação continuada do mês de outubro. Enfatizamos que esse momento é de extrema importância para trocarmos experiências e conhecimentos.Gostaríamos de agradecer também a diretora Cláudia da Escola Municipal Leovegildo de Melo que nos deu a honra de sua presença no encontro. Parabéns diretora por ter prestigiado o trabalho da professora de educação física Cristiane. Pedimos desculpas aos professores que não aparecem nas fotos baixo, pois muitas delas não ficaram boas.

















quinta-feira, 13 de outubro de 2011

FORMAÇÃO CONTINUADA MÊS DE OUTUBRO

Atenção professores!

Dias 17 e 21 de outubro realizaremos nossa formação do mês de outubro. Verifiquem a CI encaminhada para sua escola e participem do Colóquio. Enviem seus trabalhos de acordo com a ficha de inscrição. Aguardamos vocês!

Alunos saem das salas de aula e levam lazer a idosos do asilo São João Bosco

Fora das salas de aula, alunos de 15 a 17 anos, da Escola Municipal Osvaldo Cruz, levarão um pouco de recreação e alegria aos idosos do Asilo São João Bosco nesta quarta-feira (5). A ação faz parte do projeto Travessia Educacional do Jovem Estudante (TRAJE), e desenvolve junto aos adolescentes, dentro da disciplina Lazer, um trabalho diferenciado com pessoas da terceira idade.
Segundo a técnica da Semed Christiane Fernandes, no último ano do projeto há o módulo Atividades Recreativas para a Terceira Idade, no qual os alunos organizam a programação da visita ao asilo, com a ajuda da professora Gabriela Morales, executam as atividades e no final avaliam o que foi realizado.
A ideia da disciplina é executar atividades para desenvolver o potencial criativo do estudante e inseri-lo no contexto profissional. “É importante estimular a auto-estima dos alunos quanto ao trabalho realizado por eles, bem como a integração com os idosos”, diz Christiane.
De acordo com a professora Gabriela Morales, no início do módulo foi trabalhado com os alunos documentários sobre a vida de idosos em asilos e o testemunho de profissionais que atuam nessa área. “Eles não tinham noção de que muitos velhinhos eram abandonados nesses lugares e ficaram sensibilizados”, diz a professora.
Gabriela conta que, apesar de ser apenas uma disciplina que faz parte da grade escolar, os alunos abraçaram a causa, e estão muito empolgados com a visita ao asilo. “O que era para ser apenas uma recreação, virou um ideal de trabalho social. Eles querem levar alegria aos idosos”.
A visita ao asilo será dividida nos turnos da manhã e da tarde, com 35 alunos em cada período, e acompanhada pela professora Gabriela Morales e a técnica da Semed Christiane Fernandes. A recreação terá música, dança, bate papo e jogos de tabuleiro.






segunda-feira, 26 de setembro de 2011

ATIVIDADE DE LAZER NA ESCOLA MUNICIPAL OSVALDO CRUZ

No dia 23 de setembro foi realizada com os estudantes do Bloco Intermediário da Escola Municipal Osvaldo Cruz uma atividade intitulada "Organizando um campeonato de peteca entre as turmas da escola". Esta atividade faz parte do material pedagógico da disciplina de Lazer. Para a sua execução contamos com a colaboração do Professor Jorge Luis D'Ávila, membro da equipe de Educação Física da Semed. Agradecemos a participação do professor e enfatizamos que esse momento despertou efetivamente a vontade dos estudantes fazerem do jogo de peteca, um instrumento de lazer.








quinta-feira, 22 de setembro de 2011

Nos dias 10 a 16 de setembro foi realizado na cidade de Porto Alegre o XVII COMBRACE organizado pelo Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte-CCBE. O evento contou com a participação do Professor Mc Jorge Luis D'Ávila, membro da Secretaria Estadual do CBCE e da equipe de Educação Física COEF/SEMED onde apresentou o trabalho científico intitulado "A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO FINAL DA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI: PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARFOR NO ESTADO DE MS". As discussões acerca da educação física escolar na modernidade foi mediada pela professora Drª Celi N. Zulke Taffarel que pontuou sobre os movimentos políticos sociais no país e a necessidade do diálogo entre essa temática e a educação física. Para conhecer um pouco mais sobre a palestrante acesse o link abaixo:



Destacamos que Taffarel estará na cidade de Corumbá no dia 30 de outubro de 2011 no encontro de Educação Física da UFMS.

sábado, 17 de setembro de 2011

III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul 2011 - Educação Escolar: velhos temas, novos dilemas

Os professores da equipe de Educação Física da SEMED Christiane Fernandes e Jorge Luis publicaram seus trabalhos no III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul com os respectivos títulos: "A pesquisa em sala de aula como instrumento pedagógico: considerações para sua inclusão na prática pedagógica" e "O ensino médio de mato grosso do sul na legislação educacional: o financiamento de 1999 a 2006".

Revista Diálogos Educacionais

Atenção professores!

Tendo em vista políticas que visem assegurar uma educação de qualidade, que garantam acesso, apropriação do conhecimento e a formação da cidadania, a Secretaria Municipal de Educação do município de Campo Grande/MS, disponibiliza o periódico científico eletrônico "Diálogos Educacionais em Revista" aos profissionais da educação. Como instituição incentivadora e socializadora da pesquisa, essa secretaria cria, por meio deste veículo de comunicação, a oportunidade de democratizar o conhecimento produzido pela comunidade científica interna e externa das diferentes áreas da educação e da cultura.
A revista é uma publicação eletrônica semestral de acesso público, composta por artigos, ensaios, resenhas, entrevistas e relatos de pesquisa.

Fonte:
http://dialogoseducacionais.semed.capital.ms.gov.br/index.php/dialogos

A referida revista já possui duas edições e em novembro sairá a terceira. Acessem o endereço acima e enviem seus trabalhos até o dia 30 de setembro. Vamos compartilhar nossos conhecimentos!

Forte abraço!

Estudantes da Escola Municipal Osvaldo Cruz executarão programação de recreação no asilo São João Bosco

No dia 5 de outubro de 2011 os estudantes da Escola Municipal Osvaldo Cruz (Projeto TRAJE) executarão uma programação de recreação para os idosos do asilo São João Bosco. Essa programação é uma das atividades propostas no material pedagógico do referido projeto na disciplina de Lazer para o Bloco Final (último ano) e faz parte da unidade "Atividades recreativas para a terceira idade". Cabe ressaltar que a programação foi organizada pelos estudantes com a mediação da professora Gabriela Morales.
Com certeza será um grande momento de integração!
Abraços professora Christiane Fernandes

quinta-feira, 8 de setembro de 2011

ETI IRACEMA MARIA VICENTE A VAI À PRAÇA NO DIA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA


 A metodologia que orienta a prática dos professores das Escolas de Tempo Integral é a Metodologia da Problematização, na qual as questões que desencadeiam a prática pedagógica partem da realidade social da criança. O professor a partir de ações sistematizadas leva o aluno a perceber a realidade em que está inserido e detectar o problema. A partir daí insere-se os conteúdos e elaboram-se ações metodológicas que levem à resolução daquele problema.

Aferindo RCQ
Caminhada
Academia ao ar livre
Nesse sentido, a professora de educação física Tatiana Souto da ETI Iracema Maria Vicente, no mês de agosto problematizou o sedentarismo na sociedade contemporânea. No desenvolvimento desse trabalho, as crianças foram conduzidas a seguinte reflexão: será que o tempo que eu pratico atividade física é maior do que o tempo que eu passo vendo televisão? Quais as conseqüências do sedentarismo na minha vida? Conheço as capacidades físicas que meu corpo possui para praticar atividade física? Foi realizada uma pesquisa para identificar o tempo que os alunos e seus familiares passam sem atividade física na semana; Diante das respostas eles identificaram as possíveis causas do problema, como: tempo para brincar na escola; ausência de espaço em casa, pois os pais não os deixam brincar nas ruas; preferência dos jogos eletrônicos aos jogos motores. O próximo passo foi a teorização, na qual a professora utilizou diversos instrumentos para conscientizá-los da importância da prática de atividades físicas para o desenvolvimento humano, dentre elas vídeos, jogos, pesquisas, entre outras. Os alunos também aprenderam sobre as capacidades físicas e seus limites; a relação cintura/quadril e a idade (RQC); aferição do índice de massa corpora l(IMC) e o protocolo para sua idade; construção de brinquedos com materiais reaproveitáveis para utilização nos momentos de lazer e os benefícios da caminhada. Na aplicação prática à realidade, no dia 1º de Setembro, os alunos foram à Praça Jatobá e realizaram a ação: Para uma vida saudável, xô sedentarismo. Nela os alunos foram organizados em grupos de trabalhos desenvolveram diversas atividades como aferição de IMC; RCQ; Ginástica; lazer e caminhada e dança. Foram momentos de divertidos aprendizagem.  O trabalho teve a coordenação da Professora Coordenadora Faviana Cavagnolli com o apoio das Coordenadoras Rejane Silva e Chris Micheli; e das professoras de educação física Marcela Tavares e Patrícia Gadda.
O Componente Curricular Educação Física nas Escolas de Tempo Integral tem o acompanhamento pedagógico da Professora Leize Demétrio da Silva- SEMED/COEF 6º ao 9º.




quinta-feira, 28 de julho de 2011

FORMAÇÃO MÊS DE AGOSTO DE 2011


PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE-MS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS
COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL – 6º AO 9º ANO
FORMAÇÃO CONTINUADA - EDUCAÇÃO FÍSICA – 2011

Prof ªMc. Cláudia Renata R. Xavier 
Profª Esp.Christiane C. M. Fernandes
Profª Esp.Leize Demétrio da Silva
Prof. Mc. Jorge Luis D Ávila


Data: 8 e 12  de Agosto de  2011

Tema:  “Avaliação no Processo de Aprendizagem com vistas ao Sucesso
 Escolar.”


Objetivo Geral:
·         Incentivar o trabalho docente por meio de práticas emancipatórias que oportunizem criticidade, reflexão e aprendizagem ao longo do processo educativo nas unidades escolares da REME.

Objetivos Específicos:
  • Abordar a temática da avaliação, com vistas a propor discussões, nas quais possam se repensar as práticas avaliativas evitando o fracasso escolar, visando à formação integral do aluno.
  • Oportunizar um momento para vivenciar atividades rítmicas que contribuam para a formação e práticas avaliativas emancipatórias.


Pauta
7h45min /13h45min – Organização das duplas para assistirem o vídeo/entrega das proposições para a discussão da temática.

 Vídeo – “Avaliação: caminhos para a aprendizagem” apresentada por meio do vídeo: teleconferência realizada pela Rede SESC –SENAC com os autores Cipriano Luckesi e Jussara Hoffman.

9h /15h -15h15min - Intervalo

9h20min/15h20min – Vivências Rítmicas – Dança de Salão: forró
Profª ministrante: Gabriela Morales.

11h/17h- Encerramento

Sugestões para leitura:

HOFFMANN, J. M. L. Avaliação mito e desafio: uma perspectiva construtivista. – Porto alegre: Mediação, 2005, 35ª ed. Revista.104p.

HOFFMANN, J. M. L. et al (Org.). Práticas avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo, Porto Alegre-Mediação, 2003. 112p.

JUSSARA HOFFMANN


                                                         CIPRIANO LUCKESI

Confiram as fotos nos slides construídos pela Profª Gabriela. Gabi, gratíssimos pela contribuição.


quinta-feira, 7 de julho de 2011

FORMAÇÃO DE PROFESSORES - EJA

Os professores de Educação Física da modalidade de Ensino Educação de Jovens e Adultos – EJA participaram no dia 30 de junho de 2011 da 1ª formação Continuada realizada na Escola municipal José Rodrigues Benfica. Estes tiveram a oportunidade de trocar conhecimentos e experiências onde puderam dividir com os demais, as dificuldades e possíveis soluções para os entraves que enfrentam no seu cotidiano escolar em relação a sua prática docente.
O trabalho foi desenvolvido em dois momentos: primeiramente realizaram uma leitura sobre a importância do planejamento dentro da proposta curricular adotada pela REME e posteriormente, com a colaboração do professor de educação física Alexandre Rios e os técnicos da SEMED Cláudia Renata e Jorge Luis participaram de diversas dinâmicas de grupo com o objetivo de valorizar as relações interpessoais aluno/aluno e professor/aluno. Tais conteúdos foram desenvolvidos com o intuito de criarem uma sistematização metodológica do plano de aula coletivamente para auxiliar os professores em sua prática docente.

quarta-feira, 6 de julho de 2011

BOAS FÉRIAS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

É com imenso carinho que a equipe de educação física da SEMED agradece a todos os professores pela participação e acima de tudo pela vontade de aprender por meio da troca de experiências e conhecimentos em nossas formações mensais. Desejamos ótimas férias e aguardamos por todos em agosto na próxima formação. Ressaltamos que haverá no mesmo mês uma oficina. Votem para a escolha do tema!

Grande abraço dos professores Jorge, Cláudia, Christiane e Leize.

quarta-feira, 29 de junho de 2011

Dança Circular como fator de formação humana - OMEP/2011





A professora da Equipe de Educação Física da SEMED/COEF, Leize Demétrio da Silva, ministrou a oficina "Danças Circulares como fator de formação humana", no  22° Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental. Participaram do Encontro cursistas de diversas cidades de MS, como: Sonora, Alcinópolis, Jaraguari, Iguatemi, Dourados, entre outras. Foi discutido na oficina a  sobreposição da individualidade nas relações humanas atuais que se reflete e se reproduz na  escola e assim, a necessidade de propostas pedagógicas voltadas para a cultura da paz. Nesse sentido, apresenta-se a Dança Circular como uma opção de tabalho a ser desenvolvido  com o objetivo de humanizar as relações, pois favorece por meio do ritmo, da melodia e  dos movimentos, o conhecimento da expressão de outras culturas, com seus  gestos e  posturas. Na Dança Circular não existe hierarquia, as mãos entrelaçadas despertam o apoio mutuo a interação e a cooperação. Clique aqui e assita ao video da Ciranda da Rosa Vermelha.